PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: sistemas agropecuarios ecologicos
Código del Programa de Formación: 733193
Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
Competencia: Establecer cultivos según tipo de producto, requerimientos técnicos y
normas de la agricultura ecológica.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Emplear las herramientas y equipos en las labores de preparación, siembra y manejo de cultivos según requerimientos técnicos
Duración de la Guía:24 horas
2. PRESENTACIÓN
La agricultura es una actividad que comprende una serie de intervenciones humanas que intervienen en la transformación del ambiente, con el fin de conseguir el crecimiento de las plantas
Para desarrollar estas actividades es necesario disponer de una serie de herramientas para laborar los suelos.
A través del desarrollo de las actividades propuestas en esta guía, se pretende dar a conocer la importancia, función y uso adecuado de las herramientas y equipos en todas las labores de cultivo.
Para ello, iniciaremos conociendo las herramientas tradicionales, para posteriormente identificar las herramientas modernas. Es importante para el desarrollo de las actividades, realizar trabajo colaborativo e interactuar de tal manera que todos y cada uno aportemos a la aprehensión del conocimiento.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 El instructor desarrolla sesión de clase dando a conocer algunos videos relacionados con algunos accidentes comunes con la maquinaria agrícola, posteriormente comparte documento: Uso de Herramientas, el cual deberán leer en subgrupos de a 3 personas, pero de manera individual deberán elaborar un ensayo, en el que describa con sus propias palabras los aspectos más relevantes relacionados con riesgos y algunas medidas de prevención con el fin de minimizar los accidentes y enfermedades del trabajo; este ensayo será adjuntado al portafolio de evidencias
3.2 para contextualizar a los aprendices acerca de el empleo de las herramientas y equipos en las labores de preparación, siembra y manejo de cultivos según requerimientos técnicos el instructor desarrolla exposición apoyada con diapositivas y videos dando a conocer la importancia y evolución de las herramientas agrícolas y su aporte al crecimiento en las áreas cultivadas.
3.3 Posteriormente entrega documento ¿Herramientas agrícolas tradicionales o modernas? Te ayudamos a identificarlas y decidir, el cual deberán leer con atención en subgrupos conformados de manera autónoma, luego el instructor asignará de manera individual temática sobre el documento para tomarlo como referencia y preparar exposición con presentación power point para guardar en el portafolio como evidencia, se claificará mediante lista de cotejo además de la calidad de la presentación, el manejo del tema y las demás ayudas para transferir el tema asignado.
3.4 De manera individual deberán adecuar era para siembra de hortalizas la cual evidenciará el uso y cuidado de herramienta
3.5 Una vez terminadas todas las actividades propuestas en la guía, cada aprendiz deberá resolver evidencia de conocimiento, la cual tendrá como como objetivo evaluar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de la misma.
Para el desarrollo de las actividades se requiere aula de clase dotada con video beam o tablero digital, computador con sus respectivos cables. Tablero, marcadores, borrador.
Materiales a utilizar: pala, palin,azadón, pica, machete
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Exposición
Evaluación
Evidencias de Desempeño
Uso y cuidado de las herramientas
Evidencias de Producto:
Ensayo y presentación power point
Utiliza herramientas según criterios técnicos.
Evidencia de conocimiento Instrumento de evaluación lista de cotejo y cuestionario
Lista de Chequeo
¿??
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
http://www.fao.org/docrep/008/a0015s/a0015s04.htm#TopOfPage
http://www.youtube.com/watch?v=gbZdqYhI-Xg
http://www.ecoagricultor.com/la-importancia-del-suelo/
http://www2.inia.cl/medios/biblioteca/boletines/NR36478.pdf
Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de desarrollo curricular
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Autor (es)
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Razón del Cambio
Autor (es)